Ergodik Edebiyat çalışmalarına katılmak ister misiniz?
Sevgili Katılımcılarımız,
U-Strory iş birliği ile düzenlenen ve interaktif bir hikaye yazma yöntemi olan ergodik edebiyatın etkili ve dijital örnekleri için bu çalışma grubuna katılabilirsiniz.
Sorularınız için aşağıdaki e posta adresinden sevgili Burçak Temel'e ulaşabilirsiniz.
E posta adresi: nayeweri@gmail.com
2025 – 2026 Çalışmaları
Projenin 4. Sezonu 6 Ekim 2025’’te başlayıp 17 Haziran 2026’da bitmesi hedeflenmektedir. Bu süreçte tanıtım toplantısından sonra projeye katılmak isteyen 8 kişilik “kapalı çalışma grubuyla” çalışmalar yapılacaktır. Proje çalışmaları 6 Ekim Pazartesi günü başlayıp, üç haftada bir buluşma olacak şekilde planlama yapılacaktır.
Projeye katılım gösterecek üyelerimizden;
Bilgisayar kullanımına hakim olmasını,
Eserleri yazacağımız TWİNE programını öğrenmeye hevesli olmasını,
Çalışma grubunun, eserlerin birlikte değerlendirildiği, geliştirildiği, eleştirildiği bir ortam olacağını bilmesini,
Proje boyunca yapılacak buluşmaların / toplantıların çalışma grubu olarak işleyeceği için katılımın mümkün olduğunca tam olması gerektiğini kabul etmesini,
Katılımcının tek sezonda en az bir eser çıkarmasını,
Eser çıkarırken zorlanılan yerlerde proje ekibinin destek sağlayacağını bilmesini,
Projenin katılımcılarının az sayıda olacağı ve birlikte çalışarak öğrenerek sürecin yürütüleceği için gerçekten bu projede eser ortaya koymak isteyenlerin katılmasını
istemekteyiz.
Projeye katılmak isteyen üyelerimizin yukarıdaki maddeleri değerlendirerek aşağıdaki formu doldurmalıdır. Form sekiz (8) kişi kayıt olduktan sonra kapanacaktır.
Ergodik Edebiyat Projesine 4. Sezon Başvuru Formu
https://forms.gle/3XnSYjVYUjFknnsS6
2024 – 2025 Çalışmaları
Tanıtım Toplantısı: 10 Eylül 2024, Salı, 21.30
Toplantı Bağlantısı: https://us06web.zoom.us/j/84744767988?pwd=60a8kj8wOs1bSpEBejIXyAw92uYBKA.1
Çalışmalarımızın 3. sezonu Eylül 2024’te başlayıp Haziran 2024’te bitmesi hedeflenmektedir. Bu süreçte tanıtım toplantısından sonra projeye katılmak isteyen 8 kişilik kapalı bir çalışma grubuyla çalışmalar yapılacaktır. Projenin çalışmaları, 17 Eylül 2024 Salı günü başlayıp üç haftada bir olacak şekilde devam edecektir.
Projeye katılım gösterecek üyelerimizden;
Bilgisayar kullanımına hakim olmasını,
Eserleri yazacağımız TWİNE programını öğrenmeye hevesli olmasını,
Çalışma grubunun, eserlerin birlikte değerlendirildiği, geliştirildiği, eleştirildiği bir ortam olacağını bilmesini,
Proje boyunca yapılacak buluşmaların / toplantıların çalışma grubu olarak işleyeceği için katılımın mümkün olduğunca tam olması gerektiğini kabul etmesini,
Katılımcının tek sezonda en az bir eser çıkarmasını,
Eser çıkartırken zorlanılan yerlerde proje ekibinin her türlü desteği sağlayacağını bilmesini,
Projenin katılımcılarının az sayıda olacağı ve birlikte çalışarak öğrenerek sürecin yürütüleceği için gerçekten bu projede eser ortaya koymak isteyenlerin katılmasını beklemekteyiz.
Lütfen aşağıdaki formu doldururken bunları değerlendiriniz. Form sekiz (8) kişi kayıt olduktan sonra kapanacaktır.
Yararlı Bağlantılar
Proje ile ilgili linkler:
Ergodik Edebiyat (Ergodic Litareture): https://en.wikipedia.org/wiki/Ergodic_literature
Ergodik kuramı: https://tr.wikipedia.org/wiki/Ergodik_kuram%C4%B1
Makale: Ergodik Edebiyat Ve Tasarımda Aktif Katılımlı Ergodik Yaklaşımlar. by Begüm Eken. Linki: https://www.academia.edu/104371538/Ergodik_Edebiyat_Ve_Tasar%C4%B1mda_Aktif_Kat%C4%B1l%C4%B1ml%C4%B1_Ergodik_Yakla%C5%9F%C4%B1mlar
Ergodik Edebiyat: Yeni Bir Okuma Yöntemi mi? Hâlihazırdaki Yöntemlerin Yeni Adı mı? Yıl 2022, Cilt: 10 Sayı: 20, 328 – 349, 15.10.2022, Hayrunisa TOPÇU Linki: https://doi.org/10.20304/humanitas.1143011
Paskalya Adasının Esrarı: https://mega.nz/file/QSpC2YzD#eyvDhw3iMa-dldkhONp_CEV6RBd40QYAiNdRKhBjS04
Maceranı Kendin Seç blog yazısı: https://medium.com/kendi-macerani-kendin-sec
Ergodik Edebiyat Kitap, Film örnekleri
Netflix Çizmeli Kedi maceraları Filmi
Black Mirror Bandersnatch Filmi
Hikaye Anlatma Sanatı – Ashley Ramsden & Sue Hollingsworth
Yapraklar Evi – Mark Z. Danielewski
Bir Kış Gecesi Eğer Bir Yolcu – Italo Calvino
Masal içinde Masal – Gianni Rodari
Maceranı Sen Seç – 1 Oyun Labirenti – Ivan Babiano Nieto
Maceranı Sen Seç – 2 Kozmik Tılsım – Ivan Babiano Nieto
Maceranı Sen Seç – 3 Hazine Avcıları – Ivan Babiano Nieto
Maceranı Sen Seç – 4 Zamanda Kaybolanlar – Ivan Babiano Nieto
Maceranı Sen Seç – 5 Korsan Adası – Ivan Babiano Nieto
Maceranı Sen Seç – 6 Vampir Kampı – Victor Conde
Maceranı Sen Seç – 7 Hayaletli Şato – Victor Conde
Maceranı Sen Seç – 8 Canavar İni – J. Angel Muriel Conzales
Maceranı Sen Seç – 9 Yer Altındaki Sır – Javi Araguz
Ergodik Edebiyat Hakkında
Ergodik Edebiyat;
Okuyucunun ilerlemesi için aktif olarak katılması,oynaması gereken metinler.
Okuyucunun, bir “patika”(hodos) boyunca “çalışmasını” (ergon) gerektirir
Etkileşimli (İnteraktif) Kurgu
Anlatıcı/Yazar ile Okur/Dinleyici/İzleyici arasında büyük oranda matbaa ve ardından radyo-tv ile kopuklaşmış bağın yeniden kurulması
Hipermetin (Hyper Text)
Hiper – üstünde, ötesinde veya dışında sözcüğünden türemiştir. Kendi dışında ve ötesinde bağlantılar ağı sunan metin.
Doğrusal olmayan okuyucu pratiklerini gerekli kılar. Orijinal metinden bağlantılar açılarak yeni metinlere ulaşmak
Sibermetin (Cybertext)
Cyber- Kontrol etme- yönlendirme
Bir anlatı metni fikrini, okuyucunun keşif yapabileceği, kaybolabileceği, gizli yollar bulacağı, etrafta oynayıp kuralları takip edebileceği ve böyle devam eden bir labirent, bir oyun, veya hayali bir dünya
2022 – 2023 Çalışmaları
Buluşmanın amacı:
uStory Aplikasyonunda yayınlanan eserlerimizi, her buluşmada bir tane seçerek istatistikleri ile birlikte incelemek,
Daha iyi nasıl yazabiliriz,
Yaratıcı sonlar bulmak,
Okuyucunun ilgisini daha çok hangi bölümler çekmiş neden? sorunlarına cevap arayacağız.
Aynı zamanda yazma sürecinde yaşadığımız deneyimleri de birbirimize aktarıp, bu süreci daha kolay hale nasıl getirebiliriz? sorusu etrafında da dolanacağız.
Her buluşmanın öncesinde hangi eser incelenecekse; o eserin okunarak ve incelenerek buluşmaya gelinmesini rica ediyoruz.
Bir ricamız da; tabii ki yazarı incitmeden, yazardan bağımsız incelemeler yapacağız, unutmayalım!
Buluşma tarihleri ve incelenecek eser listesi:
Buluşma; 1 Aralık – Külkedisi
Buluşma; 15 Aralık – Karlar Kraliçesi (Yayın Kaydı: https://youtu.be/ZwpdEflBv-k)
Buluşma; 29 Aralık – Ayşegül'ün Sihirli Lambası (Yayın Kaydı: https://www.youtube.com/live/XxElzsKeqUY?feature=share)
Buluşma; 12 Ocak – Kırmızı Başlıklı Kız (Yayın Kaydı: https://www.youtube.com/live/iLb2eUZmjNM?feature=share)
Buluşma; 26 Ocak – Deniz Kızı Ariel (Yayın Kaydı: https://www.youtube.com/live/3iONCymM89o?feature=share)
Buluşma; 9 Şubat – Hansel ve Gratel
Buluşma; 23 Şubat – Kurbağa Prenses
Buluşma; 9 Mart – Çoban Kızı ve Baca Temizleyicisi
Buluşma; 23 Mart – Çirkin Ördek Yavrusu
Buluşma; 6 Nisan – Parmak Çocuk
Buluşma; 13 Nisan – Rapunzel
Buluşma; 27 Nisan – Bremen Mızıkacıları
Buluşma bilgileri:
https://us06web.zoom.us/j/85244975608?pwd=VWxFZzAwek9HekZsYXlvVWROOVVFZz09
Meeting ID: 852 4497 5608
Passcode: 987654
Çalışması Öncesi Yapılabilecekler
Twine programına bir göz gezdirebilirsiniz.
Nevzat öğretmenimizin masal konusundaki notlarına bir göz atılabilirsiniz.
Masallar hakkında öneri kitaplar:
Masallar ve Eğitimsel İşlevleri, Muhsine Helimoğlu Yavuz
Masal Terapi, Judith Malika Liberman
U-Story aplikasyonunda ergodik (interaktif) hikayeler okuyabilirsiniz. https://ustory.app/tr/interactive-stories
U-Story Jr. sitesine girip örnek masalı okumayı deneyimleyebilirsiniz. https://junior.ustory.app/
Ergodik yazım için Josheph Campbell'in yazdığı "Kahramanın Sonsuz Yolculuğu" yazısı incelenebilir. https://ustory.app/tr/ustorier/joseph-campbell-the-hero-s-journey-review
Ergodik hikaye yazma programını ister bilgisayara indirerek isterseniz sitesinden de kullanabilirsiniz. https://twinery.org/
Programı kullanmayı anlatan U-Story youtube videosu: https://www.youtube.com/watch?v=wITYovkHaQA
Masalın İskeleti, Özlem Yılmaz
Bir masalın iskeletini okuduğumuzda masaldaki tüm olayları sırayla görürüz. Kısa ve özdür. Bu korunması gereken yapıdır. Hem masalda neyi bozmamamız gerektiğini gösterir hem de masalı unutmamamızı sağlar. Masalın iskeletini çıkarmak için farklı teknikler vardır. 2 tanesini paylaşıyorum:
7-3-1 Tekniği
Masalı 7 cümlede yazmak
Masalı 3 cümlede yazmak
Masalı 1 cümlede yazmak
(Bu teknik daha çok sol beyne hitap eder.)
Hikâye Tablosu Tekniği
A4 kağıdı 9 ya da 12 kareye bölünür (Masalınız uzunsa 12 kareyi tercih edebilirsiniz.)
Bu karelerin her birine masaldaki ana olayları sırayla çizeriz. Resimlerimiz asla ve asla profesyonel olmak zorunda değil. İçimizden geldiği gibi resim yapabiliriz. Hatta her ne kadar içimizdeki çocukla temas edebilirsek süreçten o kadar çok zevk alırız. Resimleme bitip kağıda baktığımızda masalımızın tamamı gözlerimizin önünde canlanıyor olacak.
(Bu teknik daha çok sağ beyne hitap eder.)
NOT: Aynı masal için her iki tekniği de kullanabilirsiniz. Resimleme tekniğine öncelik verip çocuk yanınızı harekete geçirmek yaratıcılığınızın tetiklenmesi açısından daha iyi bir seçim olabilir. Çünkü bir sonraki aşama: ETLENDİRME.
Etlendirme / Süsleme
Masalınızın iskeleti artık elinizde. Artık sıra sözcükler, duyular ve duygularla iskelete ruh üflemeye geldi. Bu kısım tamamen yaratıcılığınıza kalmış. Masal mekanınızı, kahramanlarınızı özgürce işleyebilirsiniz.
Bu aşamada masal sizin kalbinizden yeniden ve yeniden doğuyor. Bu noktada eylem ve betimleme arasında denge kurmaya dikkat edilmeli ki çocuk masalın içinde merakla kalmaya devam etsin. Yazarken cümlelerin kısa olmasına da özen gösterilebilir. Çünkü masallar online bir platformda yayımlanacak ve çocuğun dikkatinin dağılmaması açısından önemli bir nokta olabilir.
Ergodik Masal, Film Örnekleri
Netflix Çizmeli Kedi maceraları
Black Mirror Bandersnatch
Paskalya Adasının Esrarı: https://mega.nz/file/QSpC2YzD#eyvDhw3iMa-dldkhONp_CEV6RBd40QYAiNdRKhBjS04
https://medium.com/kendi-macerani-kendin-sec
Şahane Hatalar: https://disk.yandex.ru/i/BeZdASc7uMNe2Q
Hikaye Anlatma Sanatı Kitabı, Ashley Ramsden & Sue Hollingsworth
Masalların Genel Özellikleri
Olağanüstü kahramanların başlarından geçen olağanüstü olayların yer ve zaman belirtilmeden anlatıldığı edebiyat türüne "masal" denir. Halk dilinde anlatılarak oluşan sözlü edebiyat ürünüdür. Masallar bir yazar tarafından sonradan yazıya geçirilir. Masallar nesir, nazım karışık olabilir. Her ulusun kendine özgü masalları vardır. Toplumlar birbirlerinden ne kadar ayrıksı olursa olsun, masallarındaki benzerlikler hemen göze çarpar. Masalın dokusundaki olayların gidişi aynı olmakla birlikte, bazen nesnelerdeki değişim doğaldır. Masallar genellikle bir tekerleme ile başlar ve tekerleme ile biter. Masallar, çoğu zaman erkek egemen düşünceyi yansıtmıştır. Kadın, kazanılması gereken bir ödül olarak sunulmuştur. Masallar, merak duygusunu en fazla uyaran yazı türlerinden biridir.
Konu: Masallarda her insanı ilgilendiren evrensel değerler ve konular anlatılır. Özellikle çocuklara doğruluk, dürüstlük, iyilik, güzellik, ahlaklı olmak, erdemli olmak, yardımseverlik gibi duygular verilmek istenir. Ayrıca çevredeki kişilerin, olayların ve yöneticilerin eleştirileri de yapılır. Haksızlıklara karşı halkın ve halk içinde bir önderin direnmesi ve sonuçta mutlaka üstün gelmesi işlenir.
Olay: Masallar olay eksenli bir edebiyat türüdür. Tamamen hayal ürünü olan bu olaylar, olağanüstü nitelikler taşıyabilir. Masallarda “olamaz” diye bir şey yoktur. Her şey olabilir ve bunlar konu olarak işlenir.
Yer: Masalda belirli bir yer, çevre yoktur. Hayalî bir yer, çevre söz konusudur. Bunlar da genellikle "Kafdağının arkasında bir ülke, yedi kat yerin altı, periler padişahının ülkesi" gibi hayalî yerlerdir.
Zaman: Masalda zaman da belirsizdir. Geçmişte bir zamandan söz edilir; ama aslında bu hayalî bir zamandır. Masallar geçmiş zaman kipi (-miş) kullanılarak anlatılır. Bu yönüyle de hikâyeden ayrılır. "Bir varmış, bir yokmuş. Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde, pireler berber iken, develer tellal iken, ben babamın beşiğini tıngır mıngır sallar iken…" gibi tekerlemeler aslında zamanın belirsizliğini ve olayın hayalî olduğunu da açıklar.
Kişi: Masal kahramanları olağanüstü nitelikler taşıyabilir. Masallarda "peri, dev, cüce, cadı, gulyabani, şahmeran, Zümrüdüanka" gibi hayalî kahramanlar karşımıza çıkabilir. Masalda, gerçek hayatta rastlanamayacak kişiler de bulunabilir. Kişiler ya iyidir ya da kötüdür. İyiler hep iyilik yapar, kötüler de hep kötülük yapar. İyiler masalın sonunda mutlaka kazanır, kötüler de her zaman kaybeder.
Amaç: Masalda eğiticilik esastır. Aslında yerin, kişilerin ve zamanın hayalî olması da bundandır. Kimse rencide edilmeden insanlara ders verilir. Herkes masalın sonunda verilen dersten kendisine düşen payı alır. Masallarda kötülükler eleştirilerek okurun ve dinleyenin bu kötüler gibi olmaması istenir. İyiler ve iyilikler de yüceltilir ki okur veya dinleyici iyi olsun ve iyilik yapsın.
Masalların günümüzde yalnız edebiyatçıların ilgi odağı olmadığı; sosyoloji, psikoloji, antropoloji, çocuk gelişimi, eğitimbilim gibi bilimsel disiplinlerin de ilgi odağında yer aldığı bilinmektedir.
Masallarda her insanı ilgilendiren evrensel değerler ve konular anlatılır. Ayrıca çevredeki kişilerin, olayların ve yöneticilerin eleştirileri de yapılır. Haksızlıklara karşı halkın ve halk içinde bir önderin direnmesi ve sonuçta mutlaka üstün gelmesi işlenir.
Olağanüstü konular vardır.
Kahramanlar gerçeküstü özelliklere sahip olabilir.
Yer ve zaman belirsizdir. “Kafdağı’nın arkasında bir ülke, yedi kat yerin altı, periler padişahının ülkesi” gibi hayalî yerlerdir.
Geçmişte bir zamandan söz edilir; ama aslında bu hayalî bir zamandır. Masallar geçmiş zaman kipi (-miş) kullanılarak anlatılır. Bu yönüyle de hikâyeden ayrılır. “Bir varmış, bir yokmuş. Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde, pireler berber iken, develer tellâl iken, ben babamın beşiğini tıngır mıngır sallar iken gibi tekerlemeler aslında zamanın belirsizliğini ve olayın hayalî olduğunu da açıklar.
Her masaldan bir öğüt, bir ders çıkarılabilir. Masalda eğiticilik esastır. Aslında yerin, kişilerin ve zamanın hayalî olması da bundandır. Kimse rencide edilmeden insanlara ders verilir. Herkes masalın sonunda verilen dersten kendisine düşen payı alır. Masallarda kötülükler eleştirilerek okurun ve dinleyenin bu kötüler gibi olmaması istenir. İyiler ve iyilikler de yüceltilir ki okur veya dinleyici iyi olsun ve iyilik yapsın. Bu yüzden özellikle eğitimde masallardan yararlanılır.
Masallar kalıplaşmış bir tekerleme ile başlar.
Masallarda olağanüstü varlıklar (cin, peri, melek) bulunabilir.
Masallar kalıplaşmış tekerlemelerle biter.
Masallar genellikle mutlu sonla biter.
Niteliği ne olursa olsun her şeyiyle hayal ürünüdürler. Masallar olay eksenli bir edebiyat türüdür. Tamamen hayal ürünü olan bu olaylar, olağanüstü nitelikler taşıyabilir. Masallarda “olamaz” diye bir şey yoktur. Her şey olabilir ve bunlar konu olarak işlenir.
Olaya dayalı sanatsal kurmaca metinlerdir.
Yazılı ve sözlü edebiyat ürünüdür.
Masalın finalinde her zaman iyiler kazanır.
Masallar iyiyi ve kötüyü anlatarak, çocukların olaylardan ders çıkarmalarını amaçlar. Çocuklara doğruluk, dürüstlük, iyilik, güzellik, ahlâklı olmak, erdemli olmak, yardımseverlik gibi duygular verilmek istenir.
Masal Listesi
Charles Ludwidge Dodgson (Lewis Caroll)
Alice Harikalar Diyarında
Aynanın İçinden
Hans Christian Andersen Masalları
Kurşun Asker
Kibritçi Kız
İmparatorun Yeni Giysileri
Uçan Sandık
Kardan Adam
Domuz Çobanı
Cennet Bahçesi
İki Sevgili
Karlar Kraliçesi
Denizkızı
Prenses ile Bezelye
Gül Perisi
Su Damlası
Bülbül
Kesinlikle Doğru
Tılsım
Çakmak
Çirkin Ördek Yavrusu
Kelebek
Fabl Senden Bahsediyor
Kötü Prens
Takma Yaka
Demlik
Çoban Kızla Baca Temizleyicisi
Yama İğnesi
Üç Zıpzıpın Öyküsü
Budala Hans
Salyangoz ile Gül Ağacı
Kocam Hep En Doğrusunu Yapar
Ekmek Somunu Üstünde Yürüyen Kız
Tüy Kalem ve Mürekkep Hokkası
Mumlar
Lord ve Leydinin Bahçıvanları
Gerçek Horoz ile Rüzgârgülü Horozu
Kapı Anahtarı
Parmak kız
Grimm Masalları
Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler
Ormandaki Ev
Külkedisi
Su Perileri
Rapunzel
Altın Saçlı Şeytan
Hansel ve Gretel
Bremen Mızıkacıları
Parmak Çocuk
Uyuyan Güzel
Fareli Köyün Kavalcısı
Kurbağa Prens
Kurt ve 7 Küçük Oğlak
Kar Beyaz ile Kırmızı Gül
Kırmızı Başlıklı Kız
Çizmeli Kedi
Keloğlan Masalları
Keloğlan ile Köse
Keloğlan ile Kardeşi
Açıl Sofram Açıl
Keloğlan Hiç Alıyor
Kedi, Köpek ve Yılanın Mükafatı
Alicengiz Oyunu
Keloğlan Ölüyü Diriltiyor
Hamamcı ile Keloğlan
Köse Değirmenci ile Keloğlan
Bacadan Atılan Ölü
Dev ile Keloğlan
Keloğlan’ın Kargası
Dev Anası ile Keloğlan
Keloğlan ile Devler
Keloğlan Sarimsaki Beyoğlu
Topal Dev
Binbir Gece Masalları
Alaaddin’in Sihirli Lambası
Ali Baba ve Kırk Haramiler
Denizci Simbat
Proje Hakkında
Proje yürütücüleri
Burçak Temel
Projenizin adı
Ergodik Masallar
Projenizin iş birlikçileri
U-Story (Ekrem Başarır)
Projenizin gerekçesi
Ergodik Edebiyat türünde eserlerin çoğaltılması,
Okuyucunun ve dinleyicinin bu eylemi yaparken daha aktif olmasını sağlamak,
Okuyucunun okuma eyleminden zevk almasını sağlamak,
Eserlerin U-Story aplikasyonunda yayınlanmasını sağlayarak, eserlerin dünya çapındaki bir dijital platformdan okuyucuya ulaşmasını sağlamak.
Dijital çağa ayak uydurarak çağın gereksinimlerini Eksi 18 Edebiyat topluluğu olarak karşılamak.
Dijital platformlarda Eksi 18 Edebiyat Topluluğunun bilinirliliğini arttırmak.
Dijital altyapısı olan bu proje ile Eksi 18 Edebiyat Topluluğunun Dijital okuryazarlık alanında da eserlerinin olmasını sağlamak.
Eksi 18 Edebiyat topluluğu ve U-Story ekibinin bu proje sayesinde işbirliği ile organik bağlarının devam ettirmesi,
Proje yazarlarının ileri tarihlerde yazdıkları eserlerden U-Story aplikasyonu aracılığı ile maddi gelir sağlaması.
Projenizin amaçları
Ergodik masallarla çocukları bir araya getirmek
Geçmişten gelen masalların toplumsal cinsiyet eşitliğine uygun ayrımcılığın ve ötekileştirmenin olmadığı masallar haline getirmek
Çocukların okuyucu olarak aktif olmasını sağlayarak okuma alışkanlığını arttırmak
Okuma sırasında oyunlaştırmayı devreye sokarak bu deneyimin eğlenceli ve akılda kalıcı olmasını sağlamak
Projenizin hedef kitlesi
4 – 7 yaş arası çocuklar
Projenizin aşamaları
Çalışma Grubu
